Оценка детско-родительских отношений
Для правильного воспитания и наиболее благоприятного развития больного ребёнка очень важна адекватная адаптация семьи к его состоянию.
Детско-родительские отношения в семьях, где есть дети с интеллектуальной недостаточностью, представляют собой чрезвычайно важную и сложную проблему. Социальная адаптация такого ребёнка напрямую зависит от правильного родительского (прежде всего, материнского) поведения.
Мы предлагаем Вам пройти тестирование и понять какие взаимоотношения в Вашей семье.
Методика предназначена для родителей детей 3-10 лет. Тест-опросник родительского отношения А.Я.Варга, В.В.Столин. Методика ОРО: Инструкция. Отвечая на вопросы методики, выразите свое согласие или несогласие с ними с помощью оценок «Да» или «Нет».
Опросник родительского отношения (А.Я.Варга, В.В.Столин)
Текст опросника
-
Я всегда сочувствую своему ребенку.
-
Я считаю своим долгом знать все, что думает мой ребенок.
-
Я уважаю своего ребенка.
-
Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняется от нормы.
-
Нужно подольше держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.
-
Я испытываю к ребенку чувство расположения.
-
Хорошие родители ограждают ребенка от трудностей жизни.
-
Мой ребенок часто неприятен мне.
-
Я всегда стараюсь помочь своему ребенку.
-
Бывают случаи, когда издевательское отношение к ребенку приносит ему большую пользу.
-
Я испытываю досаду по отношению к своему ребенку.
-
Мой ребенок ничего не добьется в жизни.
-
Мне кажется, что дети потешаются над моим ребенком.
-
Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые, кроме презрения, ничего не стоят.
-
Для своего возраста мой ребенок немножко незрелый.
-
Мой ребенок ведет себя плохо специально, чтобы досадить мне.
-
Мой ребенок впитывает в себя все дурное как "губка".
-
Моего ребенка трудно научить хорошим манерам при всем старании.
-
Ребенка следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастет порядочный человек.
-
Я люблю, когда друзья моего ребенка приходят к нам в дом.
-
Я принимаю участие в своем ребенке.
-
К моему ребенку "липнет" все дурное.
-
Мой ребенок не добьется успеха в жизни.
-
Когда в компании знакомых говорят о детях, мне немного стыдно, что мой ребенок не такой умный и способный, как мне бы хотелось.
-
Я жалею своего ребенка.
-
Когда я сравниваю своего ребенка со сверстниками, они кажутся мне взрослее и по поведению, и по суждениям.
-
Я с удовольствием провожу с ребенком все свое свободное время.
-
Я часто жалею о том, что мой ребенок растет и взрослеет, и с нежностью вспоминаю его маленьким.
-
Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребенку.
-
Я мечтаю о том, чтобы мой ребенок достиг всего того, что мне не удалось в жизни.
-
Родители должны приспосабливаться к ребенку, а не только требовать этого от него.
-
Я стараюсь выполнять все просьбы моего ребенка.
-
При принятии семейных решений следует учитывать мнение ребенка.
-
Я очень интересуюсь жизнью своего ребенка.
-
В конфликте с ребенком я часто могу признать, что он по-своему прав.
-
Дети рано узнают, что родители могут ошибаться.
-
Я всегда считаюсь с ребенком.
-
Я испытываю к ребенку дружеские чувства.
-
Основная причина капризов моего ребенка - эгоизм, упрямство и лень.
-
Невозможно нормально отдохнуть, если проводить отпуск с ребенком.
-
Самое главное, чтобы у ребенка было спокойное и беззаботное детство.
-
Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хорошее.
-
Я разделяю увлечения своего ребенка.
-
Мой ребенок может вывести из себя кого угодно.
-
Я понимаю огорчения своего ребенка.
-
Мой ребенок часто раздражает меня.
-
Воспитание ребенка - сплошная нервотрепка.
-
Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.
-
Я не доверяю своему ребенку.
-
За строгое воспитание дети благодарят потом.
-
Иногда мне кажется, что ненавижу своего ребенка.
-
В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств.
-
Я разделяю интересы своего ребенка.
-
Мой ребенок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так.
-
Мой ребенок вырастет не приспособленным к жизни.
-
Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть.
-
Я тщательно слежу за состоянием здоровья моего ребенка.
-
Нередко я восхищаюсь своим ребенком.
-
Ребенок не должен иметь секретов от родителей.
-
Я не высокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него.
-
Очень желательно, чтобы ребенок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.
Ключи к опроснику
-
Принятие-отвержение: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 52, 53, 55, 56, 60.
-
Образ социальной желательности поведения: 6, 9, 21, 25, 31, 34, 35, 36.
-
Симбиоз: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.
-
Авторитарная гиперсоциализация: 2, 19, 30,48, 50, 57, 59.
-
"Маленький неудачник": 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.
Порядок подсчета тестовых баллов
При подсчете тестовых баллов по всем шкалам учитывается ответ "верно".
Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как:
Тестовые нормы проводятся в виде таблиц процентильных рангов тестовых баллов по соответствующим шкалам = 160
1 шкала: "принятие-отвержение"
2 шкала
3 шкала
4 шкала, 5 шкала
|